El
presente trabajo se basa en una perspectiva constructivista de orientación
socio-cultural tecnológica, que hace referencia a un análisis y permite
analizar y discutir el potencial del uso de las Tic´s en las aulas educativas
como medios transformadores. Todo ello a partir de la capacidad que hay en las
relaciones entre profesores, estudiantes y contenidos, y atendiendo los
principios básicos de
enseñanza-aprendizaje. De modo que el uso de la tecnología dentro del área de Educación a Distancia da
respuesta a los procesos de enseñanza y de aprendizaje a través del logro de
los objetivos educativos y buscando la efectividad y el significado del mismo aprendizaje.
De modo que hoy en día la Tic, han realizado cambios en la forma de interactuar pero sobre todo en la forma de cómo aprendemos,
ya sea desde nuestra casa como en cualquier otro lado que permita la conexión.
Sin embargo esta medio educativo representa retos para todo aquel que
aspire a convertirse en un estudiante en línea. El uso de las tic´s
es una actividad singular, una modalidad que comprende una forma de enseñar y
aprender, estableciendo una práctica a través de diferentes técnicas, medios y
modelos de comunicación para dar un resultado, mediante la transmisión del
conocimiento y la recreación del mismo
Principalmente por que el alumno
juega un papel activo como
afirma Bautista, Borges (2006), los
alumnos mantienen pautas de funcionamiento
fundamentales en la autonomía y la madurez, mientras que el alumno tradicional
es dependiente de la acción e instrucciones del docente.
Con ello el estudiante debe tener ciertas características con la finalidad
de desarrollar actividades para
los retos a los que se pueda enfrentar en el entorno virtual. Finalmente la
educación a distancia es una modalidad que permite una mayor flexibilidad al
usuario, sin embargo esta forma requiere que el estudiante adquiera un compromiso para dar solución a los desafíos que constantemente se estarán presentando.
